Блог

Это статья для первокурсников, о том "как что-бы прокатило"

Интерестно с середины, но без начала никак

[/b]



Для начала скажу что я не так давно выпустился, так что еще помню сей ВУЗ, и нем могу много чего рассказать, что вы никогда не увидите и не узнаете.
Я не буду говорить о том какие лекции учить или о том как книжки сдавать/получать. Я лишь могу рассказать о том что я делал/видел/знаю о финеке с его обратной стороны.


- Виды поступления
- Общий обзор ФИНЭКА
- О методах работы с преподователями

Итак, ура, родители рады, вы рады/ в шоке что уже все срослось и вы там. Пути поступления в Финэк есть разные, я укажу несколько.

- Сдача экзаменов своим мозгом, реально, достижимо, я за 5 лет таких знаю %30 людей, остальные не сознались. Это кристально чистый способ поступления, только свой мозг, никаких репетиторов и прочее, только вы, книга и бибилиотека.
- Сдача официального экзамена + профит кому то из комиссии или "знакомым" в ВУЗЕ или супер мега репетиторам, данный вид поступления не относиться к первому т.к. тут не ваш мозг работал, хоть и сдавали вы на почти общих основания, а работал карман и моз тех кто вам помогал поступать.
- Подготовительное отделение, да, чему-то учат, но поступаете полюбому, на этом все лулзы заканчиваются и вы как "все" учитесь дальше, никто ничего помогать не будет, как они вам заявляют(стоила эта хрень в 2005 году 10.000$) на сегодня не знаю.
- Порешать вопрос со знакомым и попасть так(дешевле ПО) самый разумный вариант для тех кто всеравно ничего сдавать не хочет, а поступить хочет(материально может)

- Олимпиады, тут все просто(на лапу дается в школе) так что вид поступления не совсем кошерен.

===

Общий обзор финека.


В Финеке на первом/втором курсе  надо спать на лекциях и бодрствовать на семинарах, еще нужно кушать.

Для сна лучше всего подходят последнии ряды в аудитории т.к. вы еще только поступили наглеть(показывать наглеж) нельзя, поэтому прохладные, темные и пустые аудитории на первом этаже не для вас, спать лучше сзади, еще лучше зимой, пуховик оооочень мягкий. Семинар что-то в виде урока, можно спать с открытыми глазами, но вид должен быть бодрый, разрешается на задних партах что-нибудь сьесть и выпить, только тихо. Если вам всеравно то при входе в ВУЗ вам на лево до упора, спать можно хоть сутками, там всегда тихо и ничего нет.

ЕДА!

Забудте про кафе на втором этаже, во первых с сортира пахнет сцаками и куревом, во вторых там огромное число "кавказцев", детей которые обросли волосами и типо что-то решают(НИКОГДА ИХ НИОЧЕМ НА ПРОСИТЕ, они ничего не умеют делать, а деньги затрахаетесь с них выбивать), лучше сразу в столовку.
В столовке огромное число нямок(Котлетки, свиника, курочка) все это из духовочи да с пюрешкой просто класс, вцелом огромный выбор жрачки. Автор умудрялсо брать 2 куска свининки с двойной порцией пюрешки и парочкой КОЛБАСОК в тесте с компотом за 200 рупий(сейчас наверно под 300) это копейки, по сравнению с тем что есть рядом.
Кафеха на 3м этаже это что-то из столовки, но дороже, т.к. для ленивых.
Кафеха в Железно-дорожных кассах дорого, мерзко и невкусно, вдобавок тамошний узбекстон добивает желание кушать.
Всякие Емели и пафосные кафешки обломятся, там не кормят, там вам могут какнуть на тарелку за некислый бабос, а надо кушать а не делать вид.

Преподователи.

Это не учителя, им пофиг что вы делаете(показываете), им пофиг на вас(по настоящему), настала сессия, им пофиг по настоящему, вам нет. Тут и все проблемы, слезы и кучки бабосов которые вы понесете в вуз.
Что-бы этого не произашло давайте придержимся аксиом и советов.

Аксиомы
- Вас не должны палить с пустыми тетрадями(плевать что они по химии за 7 класс, на лекции по философии)
- Решать вопрос о халяве с конспектами надо заранее(клеить тетку, покупать колбаски в тесте ботанам и т.д.)
- Злить, слать в Йух при всех преподователей(крыс тут больше чем в школе)нельзя, на сессии яйки вам оторвут(хрен что поставят/зачтут)
- Качать не последнюю секунду а заранее рефераты, нет, давайте так, рефераты и доклады не качать  вообще, они все в интернете старые и все их знают.
Берете книжку в библиотеке, сканируете, оцифруете, распечатываете, 20 минут и уникальный реф у вас в руках.
- Читать газеты и журналы так что бы вас видели, во первых преподу неприятно во вторых ваши яйки все также в опасносте на сессии.

Советы

- На лекциях можно кушать, тихонько, даже если краем глаза пальнут то всеравно поймут что лучше жующий студент чем спящий или мешающий своими разговорами.
- На физру можно забить, решается вопрос там просто, сами поймете.
- лучше скан книжки чем скачанный реф, Поверте мне, они уже сто раз их видели, а так увидят что-то новое вам профит зачтется на сесии в виде халявки
- не надо стремиться к автомату это развод. Можно весь симестр пинать пинус, а потом 10 минут потратить на зачет со шпорами.
- Не бегите сдавать свои работы поверьте, преп даже не читает их, у него тоже есть интернет с "блекджеком и шлюхами", контра(дети), телки(жена) и машина и прочее что вам так важно сейчас берегите его время, но сроки просирать нельзя, а то яйки опять же "В опасности"
- Лабораторные хрен собачий(ниразу их не делал, никогда не видел их в живую)
- Факультативы это если у преподователя машина в ремонте(инет не работает) и ему надо убить утро субботы пока она в ремонте то он их проведет, опять же большой развод.


На данный момент пока все, дальше продолжу.

А так-же
Сессия, как прокатить
Автомобильный вопрос в финеке
Да и просто конкретные примеры из жизни

Очень рад что дочитали до конца! Серьезно

Привет, активный посетитель сайта, связанный с нашим замечательным вузом! Ты можешь оставить отзыв о любом из преподавателей в досье, можешь высказаться в блоге или вступить в какой-нибудь клуб на этом сайте. Также ты можешь сам открыть свой клуб или даже стать страшным Модератором сайта.
А ты сидишь себе, лениво просматриваешь полупустые страницы и думаешь, что кто-то другой поведёт за собой ватагу студентов в светлое будущее (оу, это, кажется, перебор).

Оставив приветственный комментарий к этому посту, ты, студент, преподаватель или как-то связанный с финэком человек, поможешь другим посетителям почувствовать, что на этом сайте есть живые интересные люди. Ну и разумеется, поможешь нам, создателям сайта, воспрянуть духом и продолжить работу над обещанными пунктами, связанными с функционалом (это я про архивчик, если что).

Привет?

Как я уже писал, где-то месяц назад я начал вести семинары по Инвестиционному менеджменту в ФИНЭКе.

Собственно, некоторыми соображениями на эту тему хочется поделиться.

Так вот, с самого начала и до настоящего момента меня не покидает чувство тотальной неправильности происходящего.

Не знаю, как в других ВУЗах, но у нас система примерно такая – первые годы читают общие предметы (Историю, Философию, Математику, Экономическую теорию и т.д.), и только потом идут более или менее практические предметы. В принципе, это достаточно логично.

Занятия состоят из лекций и семинарских занятий. Лекция идёт на 4 группы, в каждой около 25-30 человек, семинарское занятие проводится отдельно по группам. На первых курсах семинарские занятия почти всегда ведут штатные преподаватели, ближе к концу их часто поручают аспирантам. Чем ближе к концу универа, тем больше люди ленятся, реже ходят на лекции. На семинарах почти всегда отмечают, поэтому на них посещаемость намного больше.

Короче говоря, получается, что к последним курсам студенты всё больше попадают на семинары, которые ведут аспиранты или молодые преподаватели, а не на лекции.

А аспиранты эти, в сущности, ничего не знают. Не потому, что они плохо учились, а потому что на практике сами не сталкивались с теми вопросами, которые преподают.

И чем это заканчивается, как правило?

Тем, что семинары проходят по принципу:
- вопросами: ну, что вы выучили из лекций?
- тестами по лекциям (заполняемых интуитивно или списываемых с конспекта тех, кто был на лекции)
- докладами

Так получилось, что помимо моей основной группы, меня ещё дважды просили провести семинары в других. Им было дано задание подготовить доклады по темам, и они их рассказывали.

Так вот, нет более отвратительного задания, чем такие доклады. Они скачиваются из интернетов за 5 минут, а потом бубняться под сонную болтовню аудитории. И если я ещё был способен воспринимать такую форму обучения, будучи студентом, то в новом качестве это было особенно мерзко. И особенно ничего не получалось сделать, ибо ни докладчики, ни аудитория не хотели хоть сколько-нибудь отойти от данной формы бесполезной траты времени. Мне от заданных рамок и предписания выслушать соответствующих докладчиков тоже отходить было нельзя.

В группе, в которой я веду основные занятия, я стремлюсь вообще строить занятие по-другому, зная некоторые «дыры» в программе (точней, важнейшие методы, которым уделяется мало внимания), я стремлюсь их восполнить. Если студенты хотя бы 1 основной метод усвоят как следует, буду считать задачу выполненной.

А вообще от такой системы надо отходить. У меня есть конкретные мысли на тему того, что и как надо поменять. Я о них как-нибудь обязательно напишу. Может быть, потом напишу открытое письмо в ректорат.

В других ВУЗах, кстати, дела по-другому обстоят, или плюс-минус аналогично?

Автор — kutbl4 (ЖЖ)

Форум открывать или повременим, пока народу побольше наберётся?

На уходящей неделе в петербургском лектории "Контекст" обсуждалась проблема вхождения России в круг цивилизованных стран. Чаще всего об этом рассуждают историки, политологи. Мнение доктора экономических наук, профессора, заведующего кафедрой общей экономической теории Петербургского госуниверситета экономики и финансов Дмитрия Миропольского

Так мы назвали чудовище. В любой аудитории на третьем этаже огороженны некоторые части, как будто кто-то умер. А звук капающей воды сверху похож на чавканье огромного чудовища. Если Гермеса сильно разозлить, то он обвалит нам крышу. Так что, мы любим тебя, Гермесик наш!

ЖЖ

Просто понравилась фотография.

Автор: tramparry

Интересная статья появилась сегодня на страницах сети. Автору плюс в карму.

В Финэке потоп (крыши текут), на головы уже сыплется штукатурка, одной девушке досталось по голове (в следствие чего она была отправлена в больницу).
Так и хочется съязвить и спросить: «А какие меры принимаются для решения этой проблемы?»
А вот не надо тут ёрничать и спрашивать! Меры уже приняты!



И не говорите, что Вас не предупредили! В Финэке учатся и работают на свой страх и риск…

http://config.livejournal.com/189144.html

Понятно, что чем больше всего, тем лучше. Однако практика показывает, что на Финэк.орге популярностью пользовались (и пользуются) разделы: Досье преподавателей, Архивчик, Статьи.

Досье преподавателей у нас пока пустует, но зато есть возможность оставить комментарий к каждому преподавателю. Карточка каждого препода будет немножко перевёрстана, чтобы было удобнее ей пользоваться. Лучшие комментарии будут попадать в основной текст досье препода (так сказать, прошедшие цензуру досье). Сейчас очень хорошая база преподов есть в Контакте, и мы, в принципе не можем и не собираемся с ними конкурировать. Но попытаемся сотрудничать.

Архивчик. Я пока думаю над этой задачей. Есть предложение создать общую базу материалов, однако каждый из материалов будет закреплён за пользователем, который его добавил. И пользователь при желании сможет удалять или редактировать эти файлы.

Ну а статьи… Кто готов их писать? Есть также раздел «Новости», который и можно бы вести и делать интересным, но опять же — где молодые инициативные студенты, которых было полно несколько лет назад?